المستوى الثقافي لطلبة الجامعات الأردنية:حقائق مؤلمة

الـمـستـوى الـثقـافـي لـطلـبة الجامـعات ..حقائق مؤلمة

•

2010/04/20

عمان - منبر الراي - كشفت دراسة مسحية ميدانية حقائق مؤلمة عن مستوى الثقافة العامة لدى طلبة الجامعات الاردنية. فوفق نتائج الدراسة التي اجراها الاستاذ الجامعي الدكتور ماجد توهان الزبيدي فان الاردن تأسس عام 1988 حسب ما يعتقد طلبة جامعاتنا, كما ان احمد شوقي وحيدر مراد هما شاعران اردنيان وكلاهما على قيد الحياة, اما حاصل ضرب سبعة في ثمانية فهو 49, كما ان العاصمة الاميركية واشنطن اصبحت مدينة في قطاع غزة وفق تصور طلبتنا... ولا تقف النتائج على هذه المعطيات المذهلة بل تصل حدودا لا تخيلها احد...

وملخص الدراسة افترض إرتفاع مستوى التحصيل العلمي والثقافي لطلبة الجامعات الأردنية.!ولغرض فحص تلك الفرضية، تناول الباحث عينة من الطلبة المنتظمين بالدراسة الجامعية ، في أحد التخصصات العلمية، في جامعة أردنية مضى على تأسيسها أكثر من عشر سنوات، توزعت على ثلاثة شعب أو مجموعات .
وقد تلقى أفراد كل شعبة أو مجموعة، عددا من الأسئلة لم يتكرر منها سوى ثلاثة أسئلة : أحدها , محلي وطني خاص بتأسيس الأردن وإستقلاله، والثاني ,خاص بذكر أسماء بعض المدن الأساسية في قطر عربي مجاور للأردن ,بينما تركز الثالث على عاصمة عربية إفريقية تتردد يوميا في مختلف وسائل ألإعلام..

أسئلة وإجابات المجموعة الأولى :
تألفت المجموعة الأولى من شعبة دراسية في تخصص علمي، مكونة من سبعة عشر طالبا وطالبة من مستوى السنة الدراسية الثانية والثالثة، وزع عليهم أحد عشر سؤالا حول: الجزر العربية المحتلة، تاريخ معركة الكرامة وأطرافها، وشاعر اردني معاصر، وتاريخ تأسيس إمارة شرقي الأردن، وماذا تعني جبهة البوليساريو، ومن هو مصطفى صادق الرافعي، ومن هي المدينة العربية التي تلقب بالشهباء ؟ وماذا تعني حركة عدم الإنحياز ؟ ومن هو المهاتما غاندي ؟ وذكر إسم كتاب واحد لطه حسين أو توفيق الحكيم، وإسم اللواء الذي إقتطعه الاستعمار من سوريا والحقة بتركيا، وناتج ضرب 7× 8 !

تحليل الإجابات :
• لم يعرف أي طالب من العينة، الجزر العربية المحتلة؟ ولا حتى إسم جزيرة واحدة !! ولا إسم الدولة التي تحتل تلك الجزر !! وعندما أجاب الباحث على السؤال أمام العينة، لاحظ الإستغراب الواضح من أسماء تلك الجزر !!
أما الطلبة الذين تصدوا للإجابة فقالوا: فلسطين، الضفة الغربية، العراق ، أفغانستان ، لبنان، جزر القمر !!، مدغشقر، (الهملايا وتحتلها بلغاريا) : تصور يارعاك الله دولة أوروبية فقيرة تحتل منطقة ومرتفعات الهملايا الآسيوية !!
• أما معركة الكرامة، فإن الباحث إعتقد أن الجميع سينجح في الإجابة عن أي سؤال يتعلق بها !! إلا ان إجابة أفراد العينة كانت مذهلة حقا!! فقد أجاب بعضهم: إن المعركة حدثت بين الأردن وبريطانيا !! وبعضهم أجاب: إنها حدثت عام 1957م ! وآخر قال حدثت عام 1916م بين العرب واليهود ! وأجاب آخر (موهوب) : إنها حدثت بين الإنجليز وفلسطين والاردن !!
ومن الواضح أن إحتفالات الاردن الرسمية في كل وسائل الإعلام في الحادي والعشرين من شهر آذار / مارس من كل عام، لم يلفت إنتباه طلبة جامعاتنا الذين يبدو أنهم في إنشغال دائم على الإنكباب على العلم والمعرفة وإستخلاصها من مضانها الأصلية !!
• أما ذكر اسم شاعر أردني معاصر ، فإن طالبا واحدا قد فتح الله عليه بالإجابة الصحيحة، في حين عميت بصيرة كل افراد العينة الستة عشر الباقين !! ذلك ان منهم من قال: مصطفى وهبي التل (رحمه الله)
ولعل الطريف في الإجابة عن السؤال السابق ، ما ذكره طالب أو طالبة أن أحمد شوقي (رحمه الله) هو الشاعر الأردني الحي !! في حين رأى طالب (موهوب) أو طالبة (فطينة) ان رجل الأعمال الأردني المعروف ورئيس الغرفة التجارية سابقا ( حيدر مراد) هو الشاعر الأردني الحي ، في حين أن يافطات عديدة يراها كثير من أفراد العينة كل يوم في الطريق من الجامعة وإليها تحمل عنوان: "مجموعة حيدر مراد وأولادة" !! في حين لم يجب ثلث أفراد العينة تقريبا عن السؤال !!
• أما عام تأسيس إمارة شرق الأردن، والذي يفترض ان جميع طلبة المدارس الإبتدائية والثانوية، يحفظونه عن ظهر قلب ، لكثرة تكراره في كتب الإجتماعيات والتاريخ والتربية الوطنية، فضلا عن مساق "التربية الوطنية" كمساق جامعة إجباري في كل الجامعات الأردنية الرسمية والخاصة ، فإن ستة طلاب فقط من أفراد العينة عرفوا الإجابة !! في حين قال (ذكي أو ذكية) ان إمارة شرقي الاردن تأسست عام 1980م، في حين رأى مثيل له: 1964م، وآخر (من شباب الإنترنت): 1988م، بينما غاص طالب أو طالبة في اعماق التاريخ، فأجاب: 1756م !!(رحم الله الفقر وبيت الشعر والخرابيش التي كنا نقطنها) ، ورحم الله أيام كنا نقرأ ونفلح الأرض في آن !
وفي حين لم يعرف أي طالب من المجموعة مصطلح "بوليساريو"، فإن طالبين فقط تصديا للاجابة ، قال أحدهما: انها تعني حرية! والآخر عرفها بأنها :حركة بوليسية !! كيف تتصور الأمر، ياصاح، لو سألتهم عن مدينة العيون أو "ساقية الذهب" ؟
• أما السؤال عن الأديب العربي المصري الرافعي، فإن أحدا لم يقل أنة أديب مصري، في حين لم يجب كثيرون عن الأمر، بينما أجاب البعض : إنه شاعر أردني (يبدو ان الطالب إختلط عليه الأمر بين عائلتي "الرافعي" و" الرفاعي" ) !! حيث أن تقديم حرف أو تأخير آخر أو حذف حرف من إسم أو مصطلح ليس بأمر ذي بال، عند كثير من طلبة الجامعات، لاسيما عندما نصحح لهم كتاباتهم باللغة الإنجليزية !! في حين عرف أخر الرافعي انه عراقي، وأجاب طالب" ألمعي" آخر: إنه رئيس مصر!
• مدينة حلب الملقبة بالشهباء : عرف ثلاثة طلاب الإجابة، في حين رأى مثلهم أنها: تونس، وآخر قال: بغداد، ولم يجب البقية عن السؤال !!

• أما الإجابة عن حركة عدم الإنحياز، وتعريف المهاتما غاندي , واللواء السوري المقتطع، فإن جميع الطلبة لم يعرفوا الإجابة، بإستثناء طالب أو طالبة تعرف على المهاتما غاندي كمناضل وقائد إستقلالي هندي !! وطالب واحد عرف كتابا واحدا لطه حسين !!، ورأى بعض المبحوثين أن غاندي هو أول رئيس أميركي من أصل إفريقي !!تخيل يارعاك الله!!
• ناتج ضرب 7× 8 : جاءت أربعة إجابات كالتالي: 46، 49، 54 ، 64 !! (شيء لا يصدق ياصاحبي !! لكن الإجابات الممسوحة ضوئيا والمرفقة مع الدراسة تجعلك تصدق الأمر !!) (كنا في الصف الثاني الإبتدائي نحفط جدول الضرب ، ونردده كل يوم على إمتداد المسافة من بيت الشعر إلى المدرسة : ستة كيلومترات في الذهاب ومثلها في الإياب)

أسئلة وأجابات المجموعة الثانية:-

تألفت عينة المجموعة / الشعبة الثانية من إثني عشر طالبا وطالبة، أغلبهم من طلبة السنة الدراسية الرابعة من التخصص العلمي ذاته الذي تنتمي له المجموعة الأولى والثالثة القادمة .
تلقت المجموعة الثانية عشرة أسئلة حول الأمورالتالية: تاريخ إستقلال الأردن، من هو الجنرال كلوب باشا، الدولة التي تنتمي لها عائلة الأتاسي، من هو كسرى آنو شروان ؟ ، عاصمة الصومال، أبرز المدن في قطاع غزة، أحد رجالات الاستقلال في المغرب، الدول العربية التي حكمتها فرنسا، الحروف الهجائية من الحرف (س) حتى (ك)، وناتج ضرب 9×7 .

تحليل إجابات المجموعة الثانية

• عرف طالبان فقط تاريخ إستقلال الاردن، في حين حفلت إجابات بالسنوات التالية: 1943، 1946، 1948، 1952، 1923. وعرف نصف المبحوثين الجنرال البريطاني كلوب أو غلوب باشا الذي لعب دورا كبيرا في تاريخ الاردن حتى العام 1957م، في حين رأى أحد المبحوثين أنه أحد قادة الثورة في سوريا !! وأجاب آخر: إنه وزير !!
• لم يفتح الله على أي طالب من افراد العينة كي يتعرف على ملك الفرس كسرى ، الذي آل سواره إلى الإعرابي سراقة !!(ساد أجدادنا العرب العظام عندما كانت تأكل عقولهم ،لا، بطونهم!!)
• فتح الله على ثلاثة طلاب فعرفوا عاصمة الصومال التي تتردد على مدار الساعة في كل الإذاعات المسموعة والمرئية !! في حين لم يعرف تسع طلاب الإجابة الصحيحة، إذ أجاب بعضهم: الخرطوم، وأخر : جيبوتي، وثالث قال : أعتقد أنها موريتانيا !! ورابع (من أهل الفلسفة!) قال: الصومال هي عاصمة الصومال !!.
• أما أبرز المدن في قطاع غزة ، والتي تتردد على مدار الساعة جراء الحصار والقصف من قبل دولة العدو الصهيوني، فإن ثلاثة طلاب عرفوا جزءا من الإجابة !! في حين رأت إجابة أن "واشنطن " من أبرز مدن قطاع غزة !! وأخرى قالت: طبريا وحيفا ، ورابعة رأت أن بلدة "بيت يافا" (قرب مدينة إربد) ، هي من مدن أهل غزة. ويبدو أن الطالب أو الطالبة التي رأت أن "واشنطن" من مدن قطاع غزة تريد أن تقول لنا : أن واشنطن وحدها من يملك مفتاح حصار أو فك أسر قطاع غزة !!
• ولم يعرف أي من المبحوثين إسم قائد مغربي إستقلالي إبان مرحلة الإستعمار، إلا ان طالبا أو طالبة ( من أهل العلم) قال: الملك محمد السادس !!، والأمر نفسه ينسحب على الذين أجابوا عن دولة عائلة الأتاسي، إذ لم يعرف الإجابة الحقيقية (سوريا) سوى طالبين، علما ان الطبيب نور الدين الأتاسي هو الرئيس الأسبق لجارتنا وشقيقتنا سوريا، في حين فتح الله على ثلاثة طلاب فأكملوا الحروف الهجائية من "السين" حتى "الكاف" على الرغم من ان كل افراد العينة يملكون هواتف خلوية، كلها أفضل من الجهاز الذي يحمله الباحث !!!
• أما ناتج ضرب 9×7 فإن أربعة طلاب لم يعرفوا الإجابة الصحيحة !!

أسئلة وإجابات المجموعة الثالثة :-

تكونت المجموعة / الشعبة الثالثة من التخصص العلمي ذاته، من ستة طلاب (خمس أناث وذكر واحد) تلقوا أحد عشر سؤالا حول تعريف شخصيات مثل : طلال بن عبد الله بن الحسين، محمد نجيب، هزاع المجالي، جول جمال، أبرز مدن منطقة نجد، عاصمة الصومال، عاصمة موريتانيا، ابرز المدن في قطاع غزة، الدول التي تحد سوريا ، تاريخ إنشاء إمارة شرقي الاردن، الحروف الهجائية العشر الأخيرة بالعربية والانجليزية .

التحليل :-

يلاحظ هنا تكرار بعض الأسئلة التي وجهت سابقا للمجموعتين السابقتين الأولى والثانية ، علما ان كل مجموعة تلقت الاسئلة في وقت مستقل غير متزامن مع مجموعة أخرى،
لم يعرف أي من الستة (المبشرين ب"البكالوريوس") من أفراد المجموعة الثالثة، عاصمة الصومال !!حيث جاءت الإجابات كالتالي:
الهند !!، جيبوتي !! نواكشوط، الخرطوم (تصور يارعاك الله ان تكون الإمبراطورية العظمى الهند عاصمة للصومال التي بات يسيطر على موانئها أحفاد تأبط شرا من الفتيان الصعاليك !! )
أما الملك طلال بن عبد الله بن الحسين وهزاع المجالي، فإن طالبين فقط عرفا الإجابة الصحيحة، بينما ترك الأخرون الاجابة فارغة !! وهذا امر يصعب تصوره .
أما المناضل الإشتشهادي العربي السوري جول جمال ودوره في حرب السويس أو بورسعيد عام 1957م، فإن أحدا لم يسمع به من قبل يارعاك الله !! في حين عرف طالب واحد الرئيس المصري محمد نجيب !!
أما ابرز المدن في قطاع غزة، فإن طالبة واحدة عرفت جزءا من الإجابة، بينما قالت موهوبة أخرى : واشنطن !! (نعم واشنطن دول .!!) وأخرى : جنين وثالثة: طولكرم !!
أما عاصمة موريتانيا والتي هي الأخرى حدث إخباري يومي منذ حركة العسكر الأخيرة، فإن إجابة واحدة كانت صحيحة، في حين عرفت إجابة واحدة أيضا تاريخ تأسيس إمارة شرقي الاردن !! والامر نفسة إنسحب على أبرز مدن منطقة نجد السعودية، حيث لم يجب أحد من المبحوثين عن السؤال، في حين رأت إجابة: إن "نجد" موجودة في العراق !!
ولم يذكر أي من المبحوثين كل الدول المحيطة بسوريا، إذ ذكر بعضهم دولة واحدة أو دولتين أو ثلاثة.

النتائج

يعتذر الباحث من القارىء الكريم عن وضع نتائج دراسته، او إبداء أية مقترحات، وذلك إحتراما لعقلية القارىء نفسه ، ولأنه ليس بعد الكفر أي عيب!!! وسلام على حاضر ومستقبل الوطن والأيام!!

تعليق

وفي تعليقه على نتائج هذه الدراسة يقول الباحث د. ماجد توهان الزبيدي: كنت أحد الذين يعتقدون حتى وقت قريب أن طلبة الدراسات الجامعية العرب في الاردن، كما في أي قطر عربي آخر، من الأجيال المحظوظة ، مقارنة مع جيلنا نحن أبناء الخمسينيات والستينيات من القرن المنصرم ،حيث يتوافر لهم مصادر معلومات مطبوعة وآلية في أشكال عديدة في ضوء تقدم النشر العلمي ووسائله التقليدية من مطابع ، أو، حديثة ، كأساليب النشر الإلكترونية على الشبكات وعلى الاقراص او مايسمى النشر على الخط المباشر on line والنشر الإلكتروني على الخط غير المباشر off line من خلال اقراص مدمجة CDs، وشيوع إستخدام وإقتناء الحاسبات الشخصية بعد ابتكارها ،في مطلع ثمانينيات القرن المنصرم،وتوافرها - لاحقا- في المدارس والجامعات والمنازل ، بعد خفض تكاليف شرائها.
ففي عهدنا كان الكتاب سيد مقتنيات المكتبات الجامعية العربية ، ولم تكن حركة نشره في مثل وتيرتها الحالية, وكانت حركة الدوريات العلمية العربية تسير ببطء, مقارنة مع نشر الدوريات الورقية والإلكترونية من خلال قواعد البيانات ،في أيامنا المعاصرة، وتوافر أشكال عديدة من مصادر المعلومات المسموعة والمرئية, منذ بزوغ شمس التسعينيات من القرن الماضي ، وشيوع إستخدام شبكة الإنترنت وفضاءاتها الرقمية ، ومستودعاتها اللامتناهية من بحور المعرفة ومحيطاتها, مما تطلب إبتكار محركات بحث وأدوات إستكشافية وملاحية عديدة ونظم إسترجاع آلية مكلفة ، حتى يتسنى الملاحة والغوص في أعماق لا حدود لها من البيانات والمعلومات الشبكية .
وأعرب عن اعتقاده ان هناك كثيرين ممن يشتغلون في البحث والتدريس الجامعي والأكاديمي، وأن الثقافة العلمية والإجتماعية والتاريخية والجغرافية والمعرفية العامة لأبناء الجامعات ، منذ العقد الثامن من القرن الماضي وللآن , تفوق كثيرا المستوى الثقافي لأجيالنا نحن أبناء عقود الأربعينيات والخمسينيات والستينات من القرن المنصرم، بسبب الوفرة المالية وتحسين مستوى المعيشة والسكن والغذاء والصحة، وتقدم الإكتشافات والأدوات التكنولوجية - التي تقدمت في العقود الأربعة الأخيرة مايفوق تقدم البشرية منذ نشأتها- ، إذ هدفت راحة الإنسان ورفاهيته، فضلا عن "تراخي" أساليب الرقابة والأحكام العرفية في أكثر من قطر عربي , على حريات الرأي والتعبير والفكر ، وتداول مصادر المعلومات والمعرفة، والسماح بالحريات والأحزاب السياسية وتعدد منابر النشر وزيادة عدد الصحف اليومية والأسبوعية- إذ يستطيع الطالب المدرسي والجامعي ،الإطلاع أو قراءة مئات الصحف في معظم بلدان الدنيا ،يوميا.
وسيطرت تكنولوجيا الأقمار الصناعية على التراسل الراديوي والتلفازي , مما ساهم في إنشاء وظهور وبث آلاف من المحطات الفضائية التلفازية , في سابقة غير مطروقة للبشرية منذ ثلاثة آلاف سنة، وتطور سائل الإتصال وشيوعها بين العامة مما سهل من التواصل بين البشر , على إمتداد القارات الست ، سيما على صعيد توافر منتجات هاتفية لاسلكية عديدة ، وأشكال شتى من الحاسبات الشخصية، وإتاحة خدمات شبكة الإنترنت الإتصالية كالبريد الإلكتروني النصي والصوتي والدردشة المباشرة وخلافها , وقواعد بيانات المعرفة المنشورة في فضاء الشبكة, إذ ساهمت كل تلك الوسائل والإكتشافات في صياغة فرضية الدراسة الحالية.

المصدر :منبر الرأي ،27/4/2010